一、           概况

1、项目来源

《现代汉语网络课程》得到“教育振兴行动计划—新世纪网络课程建设工程”经费立项资助。2003年9月由高等教育电子音像出版社正式出版，2004年被教育部评为全国首届12门文科“国家精品课程”之一。

2、成果内容

主要包括网络课程、多媒体课件和纸质教材三部分：

《现代汉语网络课程》服务于以校园网为载体的远程教育，可以通过互联网实现任何人、任何时间、任何地点学习本课程任何内容的“无限”共享。

《现代汉语多媒体课件》服务于电化课堂教学，提供教师课堂教学的板书模本。除多媒体幻灯片外，多媒体素材库的资料可用于教师研发电子教案或课件。

《现代汉语》纸质教材及《现代汉语网络课程知识导航》（均为盛玉麒主编）已完成，准备出版中。

二、           主要功能

（一）网络课程主要功能

    1、文本教材功能

在通用教材结构基础上增加了“语用”章。通过多层级页面结构实现超文本浏览功能。12709个页面文件，分层最多为6级，实现传统教材的全部功能。

2、图形显示功能

提供各类图片文件4444幅。(根据检索功能查找，包括页面图形文件，下同)包括汉字形体演变、隶分隶合、异体字、书法作品等。

3、动画演示功能

设计制作了1259个动画文件。包括发音口形模拟、汉字笔顺、课后练习、句子分析、歧义句分析等。

4、语音播放功能

提供音频文件2946个。包括声韵母发音、声韵调辨正、35个方言点对十段语料的音档，部分音译外来词的英、俄、日、韩语等实际发音。

5、视频播放功能

提供了国内著名语言学家周有光、王均、黄伯荣、陆俭明、林焘、苏培成、葛本仪等教授的演讲片断及主讲教师录相等视频文件45个。

6、题库管理功能

设计提供各种题型文件2219个，含课后练习、考研模拟及覆盖全书主要知识点的334道题和参考答案。“词汇语法练习题库”学生可在线选题和难度交互式练习，练习结束即可得到结果分析报告。

7、课程导航功能

采用多节点超链接方式建立“课程导航”，用户可以通过多种方式实现页面间自由跳转。

8、资料库功能

“资料库”提供各类资料原文或目录索引达560余种。含大纲、语言文字法规标准、常用字表、异形词表、常用词典介绍、名著、流派、主要论文目录等。

以上功能保证了科学的知识体系、完善的学习环境、丰富的教学资源、友好的人机界面、有效的后台服务总体功能目标的实现。

（二）多媒体课件主要功能

作为“单机版”现代汉语电子课件，以“科学性”、“系统性”、“实用性”、“资源性”为主要特点。每章包括：“课文”、“素材”和“附录”、“习题及参考答案”等四大部分。实现①总体设计结构合理，分类清楚，使用方便，具有一定的创新性；②突出教学功能，以方便教学为原则；③界面友好，操作简单，使用方便；④模块化结构，素材资源利用合理，结构设计规范；⑤计算机资源利用合理，可维护性强，运行环境宽松。

除多媒体幻灯片外还按章节提供了丰富的“素材库”，含文献、图形、动画、音档等各类型素材文件，用户可自行选用，重组创建自己的电子教案或课件。

三、           立体化课程体系的主要创新点

1、理论创新

结合哲学的“语言学转向”和信息革命，将新兴多边缘交叉学科研究成果融入知识背景中，激发学习和钻研的积极性。

2、技术创新

充分利用超文本、超媒体技术，实现多媒体教学资源的优化整合，让学生在浏览的过程中“渐入佳境”，既逐步掌握课程内在的知识结构体系，又不能为了制造效果而滥用多媒体形式。

3、知识创新

知识的创新主要包括两个方面：一是知识的更新、二是知识的扩展。不只给学生准备一桶水，而是“水龙头”，后面要连着供水系统。通过教学实践落实培养宽口径复合型人才的目标。

4、方法创新

处理好新旧知识、科学性、知识性和趣味性等关系，让学生在时空变化中体会语言规律，感受应用实践的需求，激发探索和钻研兴趣，在潜移默化中体悟祖国语言文字所载负的传统文化和人文精神。

5、普适性的创新

充分考虑到对不同层次学习者的普遍适用性，可满足其他文科院系、岗位培训和社会多种形式办学的中专、大专和自学考试等教学的需要。