诊断学
适用课程: 检体诊断学(0233102610),实验诊断(0233103910),诊断学(0233105510),诊断学基础(0233105810),检体诊断学(0233202810),诊断学(0233210710),整形美容的秘密(0233304110),优秀课程(2012),实验诊断(23068000),实验诊断学(23068005),诊断学(23096004),诊断学(23096005),诊断学(23096006),诊断学(sd02332990),诊断学(sd02333000),诊断学(sd02333010),诊断学(双语)(sd02333021),诊断学(双语)(sd02333031),诊断学基础(sd02333040)【访问量:39223527】
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    本课程系教育部新世纪网络课程建设工程之一,按国际医学教育的要求及教育部颁布的网络课程建设标准,由山东大学医学院诊断学研究所制作。其指导思想力求反映信息时代《临床诊断学》的最新成就与最新进展,并利用多媒体技术多层次多环节展现教学内容……

·诊断学是研究认识疾病和健康的科学,,,,,
·了解问诊的重要性及在诊断疾病中的重要作用
·症状学是一门通过对临床症状的观察,,,,
    这里汇集了关于体检诊断学各个部分的自我测试题,题型多样,涉及面广,能帮助您更好的掌握知识.后面还准备了综合试题,供您参考.
    临床诊断技能学习中心是在山东大学医学院领导下的临床诊断技能培训基地。中心将与医学院有关临床学科共同完成各专业医学生的临床技能教学与培训...
 
·山东大学医学院临床诊断技能培训中心
·教材使用与建设、扩充性资料、配套实验教材教学效果
·合校以来,学校加大对诊断学教学实验室建设经费投入
    所谓“标准化病人”,就是“模拟病人”,也就是由经过训练的人依照剧本来扮演病人角色,这位病人演员必须表演的很逼真,而且每次演出都相同。
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