教学条件及效果>教学质量评估

近三年的教学质量评估结果

 

  山东大学连续多年开展学生对教师上课情况及学科课程的评价活动。从学生对医学伦理学课程主讲教师的课堂教学质量评价情况来看,近三年来,主讲教师的得分都在90分以上,最高时达99.9(以山东大学教务处公布的《课堂教学质量评估结果(学生评估)》为依据。)表明医学伦理学的课堂教学质量得到了学生的认可。

 

学生评价指标:

 

项目

子项目

评价内容

关于教师(1)

教学态度(0.25)

对教学工作认真负责,敬业勤勉(0.5)

注意言传身教,有助于我们治学于做人(0.5)

教学方法(0.5)

表述(口头表达、板书)清楚(0.2)

讲课条理清晰、重点突出(0.25)

采用先进的教学手段(0.1)

注重对我们学习方法和能力的培养(0.25)

能激发我们的求知欲,课后收获大(0.2)

总体印象(0.25)

我对该老师总体印象(1.0)

关于课程(1)

教学内容先进、合理、充实(0.5)

我对此课的总体评价(0.5)

关于教材(1)

课程所用教材适合教学要求、质量好(1.0)

 

主讲教师近三年教学质量评估结果

 

06-07学年
第一学期

06-07学年
第二学期

07-08学年
第一学期

07-08学年
第二学期

08-09学年
第一学期

08-09学年
第二学期

陈晓阳

97.89

98.01

98.67

97.36

98.51

99.86

曹永福

97.61

94.01

97.33

98.88

98.46

100

杨同卫

93.61

98.63

99.55

97.3

98.71

99.33

王云岭

94.1

95.56

99.7

98.64

95.11

99.85

沈秀芹

97.75

99.03

95.36

99.9

99.1

96.66

郑林娟

93.74

   97.86

96.25

98.04

98.62

99.72