教学条件及效果>实践教学环境

          医学伦理学实践教学环境

  我们机能学实验室人文医学实验分室经过学校专项资金改造,目前已经具备开设实验课程的基本条件。具有实验室面积50平方米,有实验室间,电脑七台,实验设备仪器齐全,购进了投影仪等教学器材,有专门的实验教师。

    山东大学医学院医学伦理委员会办公室设在医学伦理学研究所,给学生提供了观摩涉及人的生物医学研究的伦理审查过程的机会。

    研究所在诚亦成律师事务所设立了医学伦理学社会实践基地,给学生提供了见习解决临床伦理问题的实践机会。

    研究所将临床医院作为教学基地,对进入临床实习阶段学生提出的临床伦理学问题进行回答、指导和共同讨论,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。

                     案例研讨室

                    图书资料室

                                                                                                             

〖医学伦理系列模拟实验〗

——让学生亲身参与实践

【对手术病人的知情同意形式】

 

 

[实验目的]

  

· 通过角色扮演,使学生了解和体会
   
手术前对病人的知情同意过程中,不同的
   
谈话与交流方式可能对病人的心理造成不
   
同影响,进而影响病人对手术的接受和配
   
合程度。

 

【医学伦理模拟实验一】

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【医务人员与病人交流不良信息】

[实验目的]

  

·         通过角色扮演,了解沟通的技巧。

·         研究不同告知方式与病人反应之间的关系

【医学伦理模拟实验二】 

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【医院伦理委员会审查评价】

 

[实验目的]

  • 让学生了解医院伦理委员会的职能和议事程序;
  • 让学生熟悉医学伦理评价与审查的原理、方法;
  • 锻炼学生综合运用医学伦理原则、知识进行综合分析、评价的能力。

 

【医学伦理模拟实验三】

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【最佳诊疗方案中的伦理决策】

[实验目的]

  • 让学生明确临床决策不仅是技术决策,而且是伦理决策; 
  •  让学生明确临床伦理决策必须考虑的因素以及步骤;
  •  验证最佳临床伦理决策模式。

 

【医学伦理模拟实验四】

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