护理心理学
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一  前言

1.心理评估:指通过观察、访谈及心理测验等手段对个体的心理现象作全面、系统、深入的客观描述的过程和方
  
法。
2
.临床心理评估:心理评估用于临床时,称为临床心理评估,也称临床评估。所谓临床,不限于医学临床,凡需

  
要解决个别人的具体心理学问题,都属于临床。

1.问被评估人自己
2
.调查知情人和有关人

3
.在自然情况下对行为进行观察:自然情况指在生活环境中:如对AUTISMADHD的观察

4
.在标准情景中进行观察:标准情景是指在访谈和测验等情景中

1.专业知识 对评估内容有丰富的知识、掌握多种评估技术
2
.心理素质

  
敏锐的观察能力:观察表情、姿势、行为等

  
通情:设身处地分享他人的情感

  
智力

  
社交技能:情绪稳定,有独立性,受人欢迎

1.观察 指在自然情景中或预先设置的情景中对人的行为进行观察记录而后分析以期获得其心理活动变化和发展规
  
律的方法。
2
.访谈 访谈也称晤谈,是一种有目的的会话,是接谈者通过与受谈者的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数

  
据资料的方法。
3
.心理测验

   (1)
概念 心理测验是指在标准的情景下,对个人行为样本(behavior sample)进行客观分析和描述的一类方

      
法。
   (2)
心理测验的必备条件标准化 效度

   (3)
标准化
(standardized test)
      
相同的题目

      
相同的施测条件

      
相同的评分标准

   (4)
(norm)
      
      
常模:评定心理测验分数意义的客观标准

   (5)
(reliability)
      
重测信度

      
拆半信度

      
内部一致性

    (6)
(validity)
      
内容关联效度

      
效标关联效度

      
结构关联效度

3
.心理测验的主要类别

  
1)能力测验,如智力测验,适应行为量表,发展量表和特殊能力测验等。

 
2)人格测验,如艾森克个性问卷,明尼苏达多项人格问卷,罗夏墨迹图等。

 
3)神经心理测验

 
4)临床评定量表 ,如SCL-90等。

4.
心理测验的选择与使用

 
1)根据研究的目的和内容来决定

 
2)应选择标准化程度、信度、效度较高并有常模的心理测验

 
3)简便和经济

 
4)严格按测验手册的要求使用