● 课程目标: |
根据“多轨制教学”教学改革理念,从培养学生主动学习能力和创新能力出发,强调基础理论和基本技能学习的同时,培养学生进行多种学科、多重知识及多项技能的融合应用能力,培养学生进行创新性思维的能力。 |
● 课程设计的思想: |
基于上述实验课的培养目标,实验课设计为三部分内容: |
● 课程效果: |
作为机能学实验体系的重要组成部分,在原有实验课设计基础上,增加融合性实验和创新性实验,引导学生进行多学科、多技术融合,并引导学生将课堂理论知识及实验课中的实验技术与临床实际相结合,进行多方向、多途径的创新性思维。融合性实验与创新性实验占到全部实验课的50%,并改革了考核办法,激发学生学习兴趣。绝大多数学生都能较好的完成研究型实验论文,学生初步了解和掌握病理生理学科学研究的基本方法和原理,学生的科研能力和创新意识显著提高。 |