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 ● 课程组织形式与教师指导方法

病理生理学实验采取小班授课，对于基础型实验，由教师讲授实验的目的、原理、详细操作方法、注意事项等，并作示范性教学，然后分小组进行实验，最后再由教师对学生的结果进行分析。

对于融合型实验，由教师提出实验的目的，引导学生利用多种知识、多种方法设计实验，然后在教师指导下进行试验，最后由学生对实验的结果进行分析，最后由教师进行总结和评价。

为提高学生的实验创新能力，增设了创新性试验，由教师引导学生联系临床进行自主创新。