生死教育(适用于“死亡文化与生死教育”、“大学生生死教育”)
适用课程: 死亡文化与生死教育(0233302010),死亡文化与生死教育(23121000),死亡文化与生死教育(sd02332110),大学生生死教育(sd04110000)【访问量:2021620】
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第一章 死亡教育:让我们觉悟人生
第一小节 为何需要死亡教育
第二小节 死亡教育是什么
第三小节 死亡教育的目的
第四小节 死亡教育的主题
第五小节 死亡教育的发展历程
第六小节 怎样进行死亡教育
第二章 认识生命:如何活在当下
第一小节 生命的起源
第二小节 “我从哪里来”
第三小节 关于个体生命的思考
第四小节 人生苦短,活在当下
第五小节 不同的人生
第六小节 生命的意义
第三章 了悟死亡:超越恐惧与焦虑
第一小节 认识死亡
第二小节 死亡都是别人的事
第三小节 向死而生
第四小节 死亡恐惧与死亡焦虑
第五小节 超越死亡
第六小节 死亡的意义
第四章 濒死体验:死亡背后的迷雾
第一小节 濒死体验是什么?
第二小节 濒死体验什么样?
第三小节 罗斯医生的濒死体验研究
第四小节 穆迪医生的濒死体验研究
第五小节 濒死体验研究现状
第六小节 濒死体验个案
第七小节 怎么解释濒死体验
第八小节 濒死体验告诉我们什么?
第五章 自杀:错误的生命选择
第一小节 认识自杀
第二小节 中国的自杀现状
第三小节 为何做出错误选择
第四小节 自杀的为何是他?
第五小节 大学生的错误选择
第六小节 自杀的大学生怎么了?
第七小节 自杀的征兆与预防
第八小节 摒弃错误的自杀观念
第九小节 尊重生命,反对自杀
第六章 尊严死亡:高贵的生命结局
第一小节 真的有“尊严死亡”吗?
第二小节 什么是尊严?
第三小节 认识尊严死亡
第四小节 为什么需要尊严死亡
第五小节 尊严死亡理念的影响
第六小节 尊严死亡理念的启示
第七章 安宁疗护:维护终末期病人的尊严
第一小节 安宁疗护及四全照顾理念
第二小节 安宁疗护的前世今生
第三小节 安宁疗护的观念
第四小节 哪些人需要安宁疗护
第五小节 安宁疗护为何重要
第六小节 安宁疗护的理论基础
第七小节 安宁疗护实践行动
第八小节 安宁疗护的意义与启示
第八章 安乐死:一种放手的智慧
第一小节 认识安乐死
第二小节 安乐死的特征与类型
第三小节 安乐死的前世今生
第四小节 安乐死合法化的经验——荷、美、中比较
第五小节 安乐死:为何支持?为何反对?
第六小节 安乐死个案:Peter 的安乐死
第七小节 安乐死:你的态度?
第九章 殡葬文化:对死者的尊重
第一小节 殡葬文化认知
第二小节 古代殡葬观念
第三小节 现代殡葬观念
第四小节 殡葬礼仪
第五小节 葬法葬式
第六小节 殡葬文化改革
第十章 悲伤辅导:抚慰丧亲者的艺术
第一小节 认识悲伤
第二小节 为什么进行悲伤辅导
第三小节 悲伤辅导的目标
第四小节 悲伤辅导怎么做
第五小节 悲伤辅导的原则
第六小节 居丧照护:内容和方法
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