《跨文化交流》课程考试大纲
考查的主要内容
考查目的 |
1.考察学生跨文化交流知识与能力 2. 评价教师教学质量 |
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考查对象 |
年级:多个年级、大二居多 专业: 多种专业 |
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考查方式 |
其他类型 |
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考查方法 |
反思四次+访谈项目+课堂参与+学期研究项目 |
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试卷来源 |
任课教师命题 + 学生在命题范围内自由选题 |
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试题难易度 |
1.较容易( 30 %) 2. 中等(40 %) 3. 较大难度( 30 %) |
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分数分布 |
内容 |
题量(%) |
类型(相应栏内打勾) |
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记忆 |
理解 分析 |
综合 应用 |
提高 扩展 |
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文化与交流 |
5% |
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深层文化(家庭) |
5% |
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深层文化(历史) |
5% |
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深层文化(宗教) |
10% |
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文化身份 |
10% |
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文化价值观 |
15% |
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跨文化言语交流 |
10% |
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性别话语 |
5% |
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非言语交流 |
5% |
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跨文化技能 |
20% |
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跨文化教育 |
5% |
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跨文化商务 |
5% |
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阅卷方法 |
任课教师评估 |
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记分方式 |
百分制 |
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备注: 多种方式结合(反思四次40% + 访谈项目 10% + 课堂参与 20% +期末研究项目30% ) |
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说明:如果课程采用平时分阶段考试、其中与期末结合考试或采用多种方法组成的综合性考试,需在备注栏内写明各部分所占分数的合成比例与方法。