上课日期

 9.21

周次

1

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

基本概念与学科概况; 主流文化与共生文化

作业,自学安排

搜读一本SSCI或AHCI期刊/或一个智库跨文化报告

Min, H. G. (2018). It depends on who you run against: inter-racial context and Asian American candidates in us elections. International Journal of Intercultural Relations, 65, 61-72.

Su, L. Y., & Pang, A. (2016). Asian multiculturalism in communication: impact of culture in the practice of public relations in Singapore. Public Relations Review, 43(1).

必读教材或参考书章节

课本对应章节Ch1；电影《喜福会》

上课日期

9.21

周次

2

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

文化与交际

作业,自学安排

Matera, C. (2018). Do you think like me? perceived concordance concerning contact and culture maintenance on international students’ intentions for contact with the host-society. International Journal of Intercultural Relations, 63, 27-37.

必读教材或参考书章节

课本对应章节Ch2

上课日期

 9.28

周次

3

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

家庭背景下的跨文化交际

作业,自学安排

看电影《喜福会》；搜读一本SSCI或AHCI期刊/或一个智库跨文化报告

Toro, R. I., & Nieri, T. (2018). Parent-child acculturation and cultural values differences: associations with children’s self-esteem and aggression. International Journal of Intercultural Relations, 66, 1-11.

Greenfield, P. M., & Quiroz, B. (2013). Context and culture in the socialization and development of personal achievement values: comparing Latino immigrant families, European American families, and elementary school teachers. Journal of Applied Developmental Psychology, 34(2). 108-118.

Bhugun, D. (2017). Parenting advice for intercultural couples: a systemic perspective. Journal of Family Therapy, 39(3), 454-477.

Vlimmeren, E. V., Moors, G. B. D., & Gelissen, J. P. T. M. (2017). Clusters of cultures: diversity in meaning of family value and gender role items across Europe. Quality & Quantity, 51(6), 2737-2760.

必读教材或参考书章节

课本对应章节Ch3; 《岳父岳母真难当》

上课日期

10.12

周次

4

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

国家与历史

作业,自学安排

必读教材或参考书章节

课本对应章节Ch 4;

 Marti, S. (2018). “the symbol of our nation”: the slouch hat, the first world war, and australian identity. Journal of Australian Studies, 42(1), 3-18. 看看美国社群历史和跨文化历史！！！

The Burden of History: Colonialism and the Frontier Myth in a Rural Canadian Community. 2010

上课日期

10.19

周次

5

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

世界观

作业,自学安排

必读教材或参考书章节

课本对应章节Ch 5

上课日期

10. 26

周次

6

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

文化与身份

作业,自学安排

Zhang, T. (2018). Graduate students identities in the intercultural practices on a u.s. campus: a q inquiry. International Journal of Intercultural Relations, 64(May), 77-89.

Tian, M., & Lowe, J. A. (2013). Intercultural identity and intercultural experiences of American students in china. Journal of Studies in International Education, 18(eCAADe), 281-297.

Liu, S. (2015). Searching for a sense of place: identity negotiation of Chinese immigrants. International Journal of Intercultural Relations,46(2), 26-35.

讲座温习问卷：https://www.wjx.top/jq/29793214.aspx

必读教材或参考书章节

课本对应章节Ch 7

朱耀云、薛君《中国大学生对印度人的刻板印象》CAFIC2018

张龙海系列论文

张龙海, & 张武. (2017). 新世纪中国大陆美国华裔文学研究. 社会科学研究(5), 24-38.

张龙海. (2010). 哈罗德·布鲁姆论“误读”. 当代外国文学, 31(2), 57-67.

张龙海. (2010). 美国东方主义语境下的华人形象. 英美文学研究论丛(1), 43-50.

张龙海. (2005). 戏仿、语言游戏、神秘叙事者、拼贴--论汤亭亭《引路人孙行者》中的后现代派艺术技巧. 外国文学(3), 100-105.

张龙海. (2005). 美国华裔文学研究在中国. 外语与外语教学(4), 41-44.

张龙海. (2004). 关公战木兰--透视美国华裔作家赵建秀和汤亭亭之间的文化论战. 外国文学研究(5), 95-101.

上课日期

11.02

周次

7

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

文化价值观

作业,自学安排

Hosseini, S. A. H., & Saha, L. J. (2018). How ‘critically open-minded’ are we? an Australian perspective through the world values survey. Social Indicators Research, 136(3), 1211-1236.

Zhang, Y., Li, X., & Wu, T. (2017). The impacts of cultural values on bilateral international tourist flows: a panel data gravity model. Current Issues in Tourism(1).

Mahajan, A., & Toh, S. M. (2017). Group cultural values and political skills: a situationist perspective on interpersonal citizenship behaviors. Journal of International Business Studies, 48(1), 113-121.

Cheng, C. Y., Chua, R. Y. J., Morris, M. W., & Lee, L. (2012). Finding the right mix: how the composition of self‐managing multicultural teams' cultural value orientation influences performance over time. Journal of Organizational Behavior, 33(3), 389-411.

Truong, Thang Dinh|Hallinger, Philip|Sanga, Kabini. (2017). Confucian values and school leadership in vietnam: exploring the influence of culture on principal decision making. Educational Management Administration & Leadership, 45(1).

Mor, S., Toma, C., Schweinsberg, M., & Ames, D. (2018). Pathways to intercultural accuracy: social projection processes and core cultural values. European Journal of Social Psychology.

Walmsley, B. (2018). Deep hanging out in the arts: an anthropological approach to capturing cultural value. International Journal of Cultural Policy, 1-20.

必读教材或参考书章节

课本对应章节Ch 6

 上课日期

 11.09

周次

8

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

电影中的跨文化理论复习

作业,自学安排

小说“A Passage to India”

做温习问卷： https://www.wjx.cn/jq/30366556.aspx  

必读教材或参考书章节

电影 “A Passage to India”

复习前半学期内容

上课日期

 11.16

周次

9

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

言语跨文化交流I

作业,自学安排

Taguchi, N., Xiao, F., & Li, S. (2016). Effects of intercultural competence and social contact on speech act production in a chinese study abroad context. Modern Language Journal, 100(4).

Zakaria, N. (2016). Emergent patterns of switching behaviors and intercultural communication styles of global virtual teams during distributed decision making ☆. Journal of International Management.

Chen, C., & Jun Zhang, L. (2016). An intercultural analysis of the use of hedging by Chinese and anglophone academic English writers. Applied Linguistics Review, 8(1), 1-34.

Lee, C. (2016). Understanding refusal style and pragmatic competence of teenage Cantonese English learners in refusals: an exploratory study. Intercultural Pragmatics, 13(2), 257-282.

必读教材或参考书章节

Ch8: Verbal Messages: Exchanging Ideas Through Language

上课日期

 11.24

周次

10

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

言语跨文化交流II 性别话语

作业,自学安排

Sussman, N. M. , & Tyson, D. H. . (2000). Sex and power: gender differences in computer-mediated interactions. Computers in Human Behaviour, 16(4), 381-394.  DOI：10.1016/s0747-5632(00)00020-0 

Bhaduri, S., & Mukherjee, I. (2016). Transcultural Negotiations of Gender. Springer India.  

必读教材或参考书章节

Sex, Lies and Conversation; Why Is It So Hard for Men and Women to Talk to Each Other?  from The Washington Post, June 24, 1990.

上课日期

 11.24

周次

11

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

非言语跨文化交流II

作业,自学安排

Peter A. Andersen. (2014) In Different Dimensions: Nonverbal Communication and Culture [C] Communication between cultures:A Reader. (14^th ed.) . pp. 229-241.

Edwin R. McDaniel. (2014) Japanese Nonverbal Communication: A Reflection of Cultural Themes  [C] Communication between cultures:A Reader. (14^th ed.)  pp. 242-251.

必读教材或参考书章节

Samovar, Porter, McDaniel. & Roy. (2013). Communication between cultures. 8^th ed. Wadsworth, Cengage Learning. 266-307.

上课日期

 12.07

周次

12

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

跨文化能力与技巧

作业,自学安排

必读教材或参考书章节

Samovar, Porter, & McDaniel. (2010). Communication between cultures. 7^th ed. Wadsworth, Cengage Learning.   对应章节

上课日期

 12.14

周次

13

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

医疗情境中的跨文化交际

作业,自学安排

Heim, E., Wegmann, I., & Maercker, A. (2017). Cultural values and the prevalence of mental disorders in 25 countries: a secondary data analysis. Social Science & Medicine, 189, 96.

Communication between cultures:A Reader. (14^th ed.) 对应文章

必读教材或参考书章节

Samovar, Porter, McDaniel. & Roy. (2013). Communication between cultures. 8^th ed. Wadsworth, Cengage Learning. 对应章节

上课日期

 12.21

周次

14

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

商务情境中的跨文化交际

作业,自学安排

 Communication between cultures:A Reader. (14^th ed.) 对应文章

必读教材或参考书章节

Samovar, Porter, McDaniel. & Roy. (2013). Communication between cultures. 8^th ed. Wadsworth, Cengage Learning. 对应章节

上课日期

 12.28

周次

15

（开始-结束）课节

教学方式

授课

内容

商务情境中的跨文化交际

作业,自学安排

 Communication between cultures:A Reader. (14^th ed.) 对应文章

必读教材或参考书章节

Samovar, Porter, McDaniel. & Roy. (2013). Communication between cultures. 8^th ed. Wadsworth, Cengage Learning.对应章节