|
第一节 医患关系
［目的要求］
通过教学，使学生掌握医患关系的模式和医患双方的道德权利与道德义务，熟悉影响医患关系的因素和如何努力建立和谐的医患关系，了解历史上的医患关系。
［教学内容］
1、医学伦理关系概说：涵义、类型——医患关系、医医关系和医社关系。
2、医患关系：历史上的医患关系；医患关系的模式——主动被动型、指导合作型、共同参与型、消费型；医患双方的道德权利与义务；影响医患关系的因素；努力建立和谐的医患关系。
第二节 医医关系
［目的要求］
通过教学，使学生掌握医务人员关系模式以及之间的道德权利和义务，熟悉影响医医关系的因素和如何建立和谐的医医关系，了解历史上的医医关系。
［教学内容］
1、历史上的医医关系。
2、医务人员之间关系模式：主导从属型、技术指导型、并列互补型和竞争合作型。
3、医务人员之间的道德权利与义务：尊重与被尊重；支持与被支持；相互维护尊严。
4、影响医医关系的因素：医务人员的道德修养；医务人员的专业技术水平；医疗体制的原因和社会因素。
5、努力建立和谐的医医关系：正确认识和处理医疗卫生单位之间关系的几个问题——竞争、资源共享、首诊负责制；确立并遵循处理医医关系的基本原则——完全平等、互相尊重、相互支持、荣辱与共。
第三节 医社关系
［目的要求］
通过教学，使学生掌握医学的社会责任与社会化趋势和社会对医学的期望，熟悉理想的医社关系，了解医社关系的涵义。
［教学内容］
1、医社关系概述：涵义；医学的社会责任与社会化趋势。
2、生物、心理、社会医学模式下的医社关系：医务人员的社会地位；社会对医学的期望。
3、理想的医社关系。
第四节 医学伦理关系的建立和完善
［目的要求］
通过教学，使学生掌握医学伦理关系的发展趋势，熟悉如何建立良好的医学伦理关系。
［教学内容］
1、医学伦理关系的发展趋势：物化、商业化、民主化、多元化、法制化和大众化。
2、建立良好的医学伦理关系：医学界的行业自律始终是医学伦理关系建设的主要矛盾；建立良好的医学伦理关系需要全社会的共同努力。 | 